小学生网络成瘾行为的成因及对策研究

[摘 要]在当今互联网高速发展的时代，互联网技术给人们的日常生活提供了更多便利和丰富的内容。而现在小学生在互联网参与中表现出越来越多的依赖甚至网络成瘾问题，网络为小学生提供更为丰富的学习内容和娱乐内容，然而同时也存在诸多消极负面的内容和影响掺杂其中，可以说互联网正在影响越来越多的小学生的日常生活行为和心理活动，小学生游戏沉迷、网络成瘾现象正在逐步扩大。在我国，随着互联网的普及，网络成瘾引起的心理或社会适应障碍病例逐渐增多。小学生仍处于认知系统的建构阶段，他们的自我控制能力差。随着互联网的吸引力和一系列现实因素的影响，很容易出现网络愈合现象。作为国家未来的继承者，学生网络愈合问题越来越受到关注。本文探讨了小学生网络成瘾的类型，特点和评价标准，分析了小学生网络成瘾对自身和社会的危害，分析了小学生网络成瘾的成因，并提出了解决这一问题的对策和建议。

[关键词] 网络成瘾；评判标准；教育

目录

一、绪论2

（一）研究背景及意义2

（二）国内外研究现状3

1.国外研究现状3

2.国内研究现状4

二、小学生网络成瘾问题概述5

（一）网络成瘾的定义5

（二）网络成瘾类型5

（三）网络成瘾的特点5

（四）小学生网络成瘾的评判标准6

（一）广东省清城区南埗小学现状7

（二）以广东省清城区南埗小学调查分析网络成瘾对学生自身的危害7

1.南 埗小学小 学生身心 健康受损 情况7

2.南埗小 学小学生 道德感弱 化8

3. 南埗小学 小学生人 际交往障 碍8

4.南埗小 学小学生 学业成绩 下降9

（三）以广东省清城区南埗小学调查分析网络成瘾的社会危害9

1.社 会责任感 的缺失9

2.犯罪心理 倾向和犯 罪行为9

四、小学生网络成瘾成因分析10

（一）网络的隐匿性与丰富性10

（二）小学生自身生理与情感需求10

（三）外部社会环境的影响11

五、小学生网络成瘾的对策分析11

（一）优化社会环境11

（二）加强网络法律法规建设和网络监管12

（三）改革学校教育12

（四）小学生的心理调适13

结论13

参考文献13