农村中小学教师信息素养的提升策略

[摘 要]当今世界，日新月异的科技进步与变革为现代教育注入了新的元素，促使“教与学”的环境日益信息化、数据化、生活化。但是，从现实情况来看，部分教师，特别是农村中小学教师的信息化教育素养尚未形成，许多信息化设备都只是一种摆设，没有发挥其应有作用。本文以此为切入点，对当前农村中小学教师的信息素养进行了调查，认为农村中小学教师信息获取与使用的被动性、信息技术知识的单一化、教材内容信息化处理的不到位，以及信息传达的偏差等是限制其信息素养提升的主要原因，并基于此提出了农村中小学教师信息素养培养的有效途径，以期为构建全方位的教师信息素养提升路径，促进我国教学信息化的良性发展提供借鉴。

[关键词]“互联网+”时代 农村中小学 教师 信息素养 

目录

一、引言1

二、研究方法2

（一）被试2

（二）研究工具3

三、结果与分析3

四、提升农村中小学教师信息素养的对策建议4

（一）转变观念，抓住教师信息素养培养的关键点4

(二)把握方向，建立教师信息素养的培训和导师制度4

(三)搭建舞台，磨炼教师信息素养的各个方面5

(四)提升动力，培养教师信息素养的科研能力5

[参考文献]5