小学生课外阅读现状调查及对策建议

[摘要]“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。新的《语文课程标准》对学生课外阅读数量提出了明确的要求：“九年课外阅读总量在400万字以上”。其中还指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”无论从哪个角度讲，课外阅读产生的效果是非常大的，然而由于应试教育、教师、家长及学生自身观念等诸多因素存在，学生的课外阅读状况不容乐观。鉴于此，本文通过问卷调查的方式，总结了小学生课外阅读的现状，并对其产生的原因进行了分析，有针对性地提出一个切实可行的对策来改善当前小学生课外阅读现状。引导学生在广阔的课外阅读天地中涉猎，以实现语文课程标准提出的“培养阅读兴趣，扩大阅读面、增加阅读量”的要求。   

[关键词]习惯   阅读   现状  应对策略  

目录

一、 小学生课外阅读现状调查缘由1

二、调查方法及分析2

1、 小学生对课外阅读的兴趣2

2、 小学生阅读的书籍类型2

3、 阅读习惯2

（1）家长阅读习惯是怎样的2

(2)家长会支持你的阅读吗2

三、结论2

四、对策与建议3

1、课业负担过重3

2、营造良好氛围，激发小学生课外阅读的兴趣3

3、电视节目和电子游戏的干扰3

4、缺乏阅读方法的指导3

5、学生课外自觉阅读的兴趣3

参考文献：4