小学生课堂提问的培养研究

【摘要】爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解答一个问题更重要。因为有问题才会有思考，才有可能找到解决问题的方法和途径。”这句话告诉我们在学习中不断地提出问题是极其重要的，同时也是培养新型人才的一个起点。而培养小学生课堂提问能力有助于开拓学生的学习视野，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习探究问题的能力，有助于为社会培养更多高素质的新型人才，也是提高教学有效性的关键所在。而小学生的课堂提问是能够有效促进教学活动的重要教学手段，它是师生活动的联系桥梁，是开启学生智慧大门的金钥匙。提问是一门艺术，更是一门学问，需要我们教师在教学活动中不断地总结经验，从而更好地发挥课堂提问的作用，促进教学活动的开展和教学效果的提升。为了提高小学生课堂提问的有效性，教师必须立足于教学实践，从实际出发，努力完善自我的专业知识，充分研究教学内容，设计有价值有意义的问题，真正做到因材施教。只有这样，才能达到开拓学生思路，开发学生潜能，培养学生学习兴趣的最终目的。

【关键词】小学生      课堂提问       提问能力

目录

一、课堂提问1

（一）课堂提问的含义1

（二）学生提问与教师课堂提问的关系2

二、课堂提问的重要性2

（一）提高教师教学质量2

（二）提高学生学习能力2

三、我国小学课堂教学中学生提问的现状3

（一）教育体制的约束3

（二）学生缺乏表述问题的能力3

（三）学生缺乏提问的积极性3

四、提高学生提问能力的措施3

（一） 改进教学方法，使学生敢于提问3

（二） 教给质疑方法，善于提问3

（三） 创设问题情境，使学生乐于提问4

（四） 分层次设计作业，体现教学和谐性4

【参考文献】4