教师对后进生的态度及教育方法的调查研究

【内容摘要】：后进生的教育是教育工作者必须面对和解决的问题，对后进生的教育管理要用发展的眼光、科学的方法实施教育，特别是爱的教育。作为教育工作者要用自身的行为影响后进生，用博大的爱心感化后进生，讲究教育艺术，帮助后进生树立信心，实现其良好转化。本文试着从教育“态度”这个方面谈一些后进生转化工作中的思考与做法。

[关键词]: 后进生   关爱   激励  方法策略

目录

一、后进生的心理特点及主要表现2

1、注意力的不稳定性2

2、学习兴趣低下，对学习缺乏动力和义务感2

3.建立自信心，消除自卑心理2

4.逞强心理2

5.嫉妒和逆反心理3

6.期待、补偿心理3

7.以自我为中心，感情用情，服软不服硬3

二、教师对待后进生的态度及教育策略3

（一）加强目标激励，提高思想认识，重视后进生的转变4

（二）运用多种鼓励，增强后进生的自信心4

1.情感性鼓励，打开学生闭锁的心灵4

2.宽容性鼓励，宽容地对待学生的逆反心理5

3.表现性鼓励，给后进生创造表现的机会，创造成功，增强他们的自信心6

4.表扬鼓励，优先表扬，鼓励他们进步7

（三）集聚众人之力，温暖后进生的心灵8

1.和谐环境，温暖心灵8

2.家校合作，温暖心灵9

三、总结9