建设小学班级学习制度

[摘 要] 一个班级的学习制度作为课堂教学过程中的约定俗成的规范，为学生学习发展创造良好环境的制度规范。班级学习制度是公认的，能够体现学校要求与秩序的规范准则，是师生约定俗成的，在师生协商基础上以文字形式固定下来的行为规范。是提高学生学习效率，保持学生群体意识特征的规则。本文重点分析了班级学习制度在小学日常教学过程中的重要意义。根据作者的了解，深入分析了现阶段小学班级学习制度建设中存在的问题，并提出了有效改进小学班级学习制度的分析与对策。

[关键词]  小学班级学习制度 学风建设 分析与对策

目录

一、 班级学习制度及其重要意义1

二、小学班级学习制度建设中存在的问题2

一、 班级学习制度意识淡薄、认识片面。2

二、班级学习制度建设手段一直在原地踏步。2

三、班级学习制度形成缺乏有效载体，认识片面2

四、班级学习制度死板不灵活2

五、班级学习制度不尊重个性3

三、有效改进小学班级学习制度3

一、 调动学生学习主动性3

1、 唤起学生的主动意识3

2、 情景教学式培养学生学习兴趣4

3、 新颖性和形象性的教学内容4

4、 进步是促进学生主动学习的重要动力4

二、培养典型团队做榜样4

三、注重学习方法的指导，提高学习效率；4

四、增强班级凝聚力；5

1、 根据班级特色，铸造精神文化5

2、 班主任自身的人格魅力也十分重要5

五、加强师生情感交流；5

1、 尊重学生，培养学生健康的人格5

2、 换位思考，培养学生健康的情感5

3、 平等待人，培养学生健康的心理5

4、 对学生适度的宽容5

四、总结6

参考文献6