小学生课外阅读现状调查及对策建议

[摘 要]小学时期是人生的黄金时期。教育实验研究表明：人在十八岁之前，阅读的影响很大，成人以后，人格和价值观逐渐定型，阅读的影响减小。因此，小学时期的阅读和学习对小学生扩展知识、充实精神生活、促进个性全面发展，具有重要意义。本人采用访谈调查的方法，对顺义区马坡中心小学学生的课外阅读情况进行了调查，并对调查数据进行了分析，最后给出了自己的一些想法。

[关键词]小学生 课外阅读 马坡中心小学

目录

一、序言1

（一）选题的意义2

（二）课外阅读的意义2

二、顺义区马坡中心小学学生课外阅读基本情况调查2

（一）基本情况2

（二）学生课外阅读情况调查结果2

1. 学生对课外阅读的兴趣2

2. 学生的阅读时间3

3.课外阅读习惯的调查4

（三）教师进行课外阅读指导及教学调查4

（四）学校开展课外阅读活动调查5

（五）家庭教育因素对课外阅读的影响5

三、顺义区马坡中心小学学生课外阅读存在的问题5

（一）对课外阅读的重要性的认识不足5

（二）阅读量少，范围窄，质量不高6

（三）部分家长对学生课外阅读的理解产生偏差6

（四）教师认识上的偏差和课外阅读教学的不得力6

四、对策与建议6

（一）激发学生阅读兴趣，明确课外阅读的重要意义6

（二）减轻课业负担6

（三）帮助学生制订课外阅读计划7

（四）帮助学生解决书籍少的难题7

五、小结7

参考文献7