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| 文档题目： |
提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究 (3) |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-03-04 17:22:40 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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 提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究 (3) (需要:68 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3157
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提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究 [摘要]提起写作文，学生怕，老师也怕。学生怕是因为作文难写，老师怕是因为作文难改。所以，如何做到既能提高学生的写作能力，又能减轻教师的评改负担呢？笔者在实践教学中发现，作文评改是作文教学的一个重要环节，也是提高学生写作水平的关键环节。为此，笔者在提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究中，有做一些思考和尝试。比如：（1）教师示范评改（2）学生合作评改（3）学生自我评改。（4）教师二次批改。在这些评改方式的应用实践中，激发了学生新的写作兴趣和积极性，提高了学生的作文鉴赏能力、评价能力、修改能力和写作能力，同时也减轻了老师们的评改负担。 [关键词]小学 作文评改 评改方法 提高能力 目录 一、教师示范评改法1 二、学生合作评改法2 三、学生自我评改法2 四、教师二次批改法3
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