提高小学教师评价有效性的策略研究

[摘 要]教师评价是教育评价的重要组成部分，小学教师是振兴我国基础教育的希望所在，在教育发展过程中起着重要的作用。搞好小学教师评价工作，促进小学教育管理向科学化发展，有利于促进教师素质的全面提高。本文着重阐明小学教师评价中存在的主要问题以及解决这些问题的具体对策，为提高小学教师评价的合理性和推动基础教育的发展提供有益的参考和借鉴。

[关键词]学校管理  教师评价 教师激励 

目录

一、教师评价的概念及研究意义1

二、小学教师评价中存在的问题1

三、 小学教师评价现状问题分析2

（一）教师压力感较大2

（二）教师在教师评价的主体地位得不到体现2

（三）教师评价的方法存在片面量化的现象2

四、改进小学教师评价的基本策略3

（一）牢固树立发展性教师评价理念3

（二）处理好教师评价中奖惩和发展的关系3

（三）改进评价反馈及后续相关工作3

（四）教师评价标准应注重个体差异3

（五）丰富教师评价方式方法3

（六）提高教师在评价中的参与度3

六、小结4

参考文献4