小学生行为习惯现状及矫正策略的研究

[摘 要] 良好的行为习惯对人的一生所起的作用难以估量，小学教育应以培养学生良好行为习惯为重点，行为习惯教育应遵循正面教育、具有系统性、活动性、循序渐进的原则。农村寄宿制学校在小学生良好习惯培养中可充分利用学科教学、班队会、实践活动等阵地，与家庭教育形成合力，重点抓好学生饮食卫生、着装、消费、就寝习惯的矫正与养成。

[关键词] 行为习惯，现状，小学生，矫正

目录

一、问题的提出2

1.社会主义现代化建设需要习惯良好的公民2

2.培养学生良好行为习惯是现实的需要2

二、农村小学生不良行为习惯现状2

三、不良行为习惯的主要成因分析3

1.不良饮食习惯的成因3

2.不良内务整理习惯的成因3

3.不良着装习惯的成因3

4.不良休息习惯的成因3

5.不良卫生习惯成因3

四、矫正不良行为习惯的策略4

（一）行为习惯教育应遵循的四个原则4

1.正面教育的原则4

2. 系统性原则4

3.活动性原则4

4. 循序渐进原则4

（二）主抓两项养成教育实践4

1.班主任建设4

2.宣教考评内容建设4

（三）建设三大教育阵地5

1.学科教学阵地5

2. 校外实践活动教育基地5

3. 班队活动教育阵地5

（四）创设三重教育氛围5

1.教室宣传氛围5

2、 校园宣传氛围5

3、 家庭教育氛围5

（五）不能忽视的几种习惯养成教育5

1.饮食卫生习惯养成教育5

2.正确的着装、服饰习惯养成教育6

3.健康的消费习惯养成教育6

4.寝室管理教育6

参考文献7