构建小学数学高效课堂的策略研究

构建小学数学高效课堂的策略研究

［摘要］时代的发展，促进知识的快速更迭，提升课堂教学质量，打造高效了他成了当前课程改革中的重要内容。小学数学高效课堂应该是体现高度学生主体性，教师教学效率高，且学生在学习内容上掌握度高的课堂。但目前在小学数学课堂中存在学生课堂参与度低、教师备课不充分、学习目标不明确等问题，为此构建小学数学高效课堂需要教师发挥学生的主体地位，提高学生的主动性，基于学习目标的充分备课，通过营造积极的学习环境，鼓励学生合作学习，从而促进学生的高效学习。

［关键词］小学数学；高效课堂；教学方法；策略

目录

一、小学高效课堂的内涵与特点2

（一）高效课堂的内涵2

（二）小学数学进行高效课堂的主要特点2

1. 学生主体性高2

2. 教师教学效率高2

3. 学习内容掌握程度高3

二、小学数学高效课堂构建中存在的问题3

（一）小学生课堂参与度低3

（二）教师备课不充分3

（三）学习目标不明确4

三、构建小学数学高效课堂的策略4

（一）激趣设问，提升学生学习积极性4

（二）尊重差异，基于学习目标充分备课5

1.依据课标，明确学生学习目标。5

2.立足教材，明确教学重难点。6

3.读懂学生，明确学生学习差异。6

（三）调节氛围，营造和谐的学习环境6

（四）更新理念，采用小组合作的学习方式7

参考文献8