教师对后进生的态度和教育方案的调查研究

[摘要]在一个班集体中，个体差异客观存在，作为教师，我们难免会遇到后进生以及面对后进生的转化这一难题。后进生在班集体中所占比例虽然不大，但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。通过实际调研发现，用爱心对待后进生，建立融洽的师生感情；调查摸底分类，因材施教；端正观念，家校结合，持之以恒，是对待后进生的正确态度和有效教育方案。只要教师在教育教学工作中坚持：动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，后进生的转化终能 “精诚所至，金石为开”。

[关键词]后进生；教师；态度；教育方案

目录

一、引言2

二、探究后进生形成的原因3

（一）个人因素3

1.智力障碍3

2.意志缺陷3

3.不良个性3

（二）外在因素3

1.家庭教育的失误3

2.学校错误的教学理念4

3.社会不良因素的影响4

三、探究转化后进生的有效措施4

（一）后进生转化的原则4

1.因材施教原则4

2.循序渐进原则5

3.激励性原则5

（二）对待后进生的态度5

1.爱心对待后进生，建立融洽师生感情5

2.教师用亲和的态度真挚的情感关爱后进生6

3.培养感情，取得后进生的信任和喜爱。6

（三）转化后进生的有措施6

1.发现“闪光点”，帮助后进生建立自信。6

2.教师要不断提高自身素养和能力。6

3.转变教育观念，树立科学的教育观7

4．注重后进生心理沟通与辅导，克服后进生心理障碍7

5、丰富教学方式，培养后进生的学习兴趣7

6、少一份批评，多一分耐心和关心。8

（四）后进生转化中应注意的问题8

1.把握好与后进生进行谈话的内容和时机谈话8

2.掌握好对后进生表扬和批评的艺术8

3.注重学校、教师、家长、社会形成一个系统的整体8

4.对后进生的转化是一个长期的过程，必须有足够的耐心9

四、结语9

参考文献9