小学语文教科书中的美育内容研究

语文学科最高的境界就是走向审美的境界。审美教育贯穿于九年义务教育阶段，在语文学科中，小学语文教科书中的美育教育更倾向于运用审美形象的感染力，通过插图，语言描绘，情感体验等多种方式来穿搭美育教育的理念。本文以人教版小学语文教科书内容为例，通过对小学语文美育内容的特点进行分析，阐述了美育在小学语文学科中的地位。通过对美育教育重要性的分析，提出了小学语文教科书美育教育的必要性和具体的实施方法，并对如何在小学语文教科书中渗透美育提出了自己的看法。

关键词　小学语文；语文教科书；美育；

目录

摘要I

引言1

一、美育教育在小学语文教学中的必要性2

（一）美育教育是完善小学生人格的需要2

（二）美育教育是培养新世纪人才的需要2

（三）美育教育是提升语文教学质量的需要  2

（四）美育教育是提升小学生学习兴趣的需要3

二、小学语文教学的美育教育渗透途径3

（一）小学语文教科书中美育教育的具体分类3

1、自然美3

2、形象美4

3、科学美4    

4、艺术美4

5、文学美4

6、结构美4

（二）小学语文教学的美育渗透方法研究5

1、注重挖掘语文教材中的美5

2、注重创设语文教材情景美5

3、注重拓展美的内涵，联系生活美5

4、多媒体教学强化美育教育效果6

结语7

参考文献8

致谢9