小学教育家校合作的现状与改进策略

[摘 要]根据当今社会，小学教育中家校合作的现状进行分析，从中发现家校合作教育是促进学生全面健康发展的重要渠道，在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是两个重要的环节。学校和家庭这两方面从不同的空间，时间上几乎占据了学生的整个生活，因为无论从哪一方面出现问题，对学生的健康成长和全面发展都存在严重的影响。只有学校、家长和教师步调一致，相互配合，相互促进，形成一个互为衔接、互为补充的完整的科学的教育体系，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，才能更有利的促进孩子健康发展。

本文分析了通州区靛庄小学家校合作的现状，根据发现的问题，提出应对策略，促进建立有效的家校合作机制，为学生创造良好的学习和教育环境，促进学生全面健康的发展奠定了基础。

[关键词] 家校合作 小学教育 现状分析 改进策略

目录

一、家校合作的概念界定2

(一) 家庭教育2

(二) 学校教育2

(三) 家校合作2

二、 家校合作的意义3

(一) 有利于教育目的的一致性3

(二)有利于教育内容的统一3

(三)有利于教育方法的科学性3

(四)有利于教育体系的完备性3

三、 家校合作的现状分析3

（一）对家校合作的认识3

（二）家校合作的形式3

（1）家校沟通的渠道4

(2)家长参与家校合作的积极性4

(3)对家长参与学校管理的看法4

（三）家校合作的内容4

(四)家校合作的障碍4

(1)对家校合作障碍的基本认识4

(2)家校双方面对分歧的态度5

(3)学生在家校合作中的处境5

(五)小结5

四、 家校合作的改进策略5

（一）学校教育和家庭教育相结合，树立家校合作观念5

1．立足家庭教育，家长发挥主体性5

2．立足学校教育，教师发挥主导性5

3．发挥各自优势，改善家校合作的关系5

(二) 改善教育环境，构建良好的家校合作氛围6

1．加强教师队伍建设，提升教师沟通协调能力6

2．重视对家庭教育的指导，提升家长教育水平6

(三）建立良好的沟通机制，畅通家校合作的渠道6

1.  开辟教师家访的新策略6

2．开展双向性、多样化的家长会6

3．创办家长学校，开设家长课堂6

4.  建立便捷的家校沟通方式6

5．邀请家长参与班级活动7

6．充分发挥网络功能，构建家校合作教育平台7

7．加强校本研究，选择适合校情的家校合作形式7

参考文献:7