小学数学高效课堂实施中存在的问题及对策--以固原市原州某小学为例

--以固原市原州某小学为例

摘  要

随着社会的发展和时代的进步，如今的教育趋势需要创新的教学理念，尤其是在教育中占有重要位置的小学数学教育，更应该摈弃旧有的教学模式，根据目前的教学条件来采取相适应的课堂教学手法。为了提高小学数学教学质量，本文将以固原市原州某小学为例，分析该学校小学数学高效课堂现状，并针对教育中存在的问题提出相应的解决措施，以期能为其他学校的小学数学高效课堂提供理论上的参考。

关键词:小学数学；高效课堂；实施现状；解决对策

目  录

摘  要1

一、小学数学“高效课堂”的内涵3

(一）小学数学高效课堂的概念、理念3

(二）小学数学“高效课堂”的操作流程3

(三）小学数学“高效课堂”的操作方法3

二、小学数学“高效课堂”实施的现状4

（一）教师方面4

1.教师的教学理念对实施“高效课堂”的影响4

2.教师的教学技能水平对实施“高效课堂”的影响5

3.教师驾驭课堂能力对实施“高效课堂”的影响5

（二）学生方面5

1.学生课前预习对实施“高效课堂”的影响5

2.学生小组合作中的角色定位对实施“高效课堂”的影响6

3.学生课堂讨论交流的参与度对实施“高效课堂”的影响6

三、小学数学“高效课堂”实施中问题解决的策略7

（一）教师方面7

1.更新理念7

2.加强教学技能培训学习7

3.提升课堂驾驭能力8

（二）学生方面8

1.充分发挥小组长的作用8

2.提高学习的自主性9

3.养成课后巩固的习惯9

结论10

参考文献10