如何培养小学生学习数学的兴趣

如何培养小学生学习数学的兴趣

【摘要】数学是一门逻辑性强，十分抽象的学科。而小学生则正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。数学的抽象性与小学生思维的形象性形成一对矛盾，多年来许多教育者在教学实践和教育理论的探索和研究中，都深深地体会到，对于小学生来说，兴趣是他们最好的教师，它促使学生去追求知识、有兴趣地学习，能使学生在学习过程中全神贯注，积极思考，将所学知识掌握得迅速而牢固，能使学生由“要我学”变为“我要学”，从而学得生动活泼，学得积极主动。

如何激发小学生的数学学习兴趣？如何使小学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘、感受数学的魅力、体验数学学习过程中的成功的喜悦？在教育实践中，我认为教师可以尝试从以下几方面进行：在导入时以趣味性问题来提高小学生学习数学的兴趣；同时，要根据学生的认知特点与年龄特点，从具体的感性认识入手，多为学生进行实物演示活动及让学生进行动手实践活动，激发学生学习数学的兴趣；教师还要注意培养学生的问题意识，在探究问题的过程中发挥学生的主体作用，激发学生学习数学的兴趣；最后，教师还可以通过拓展延伸等多种途径激发学生学习数学的兴趣。

【关健词】　　　小学生　　数学学习　　　学习兴趣

兴趣的培养对小学生来说是非常重要和必要的。当某种教育要求被学生所接受，并转变成他本人的兴趣愿望时，才能对他的学习产生动力作用。学生的学习兴趣越大，就越能学得好，反过来，学得好还会促进兴趣的提高。因此，必须深入研究激发与培养小学生数学学习兴趣的途径与方法，掌握激发学生兴趣的钥匙。

　　应如何如何激发小学生的数学学习兴趣？在教育实践中，我认为教师可以尝试从以下几方面进行：