浅谈小学音乐课堂提问

浅谈小学音乐课堂提问

[摘要]课堂提问是主要的课堂交流活动之一，也是增强学生课堂学习效果和帮助老师达到教学目标的重要手段。在新课程理念下，教学过程的本质有了重大的变革，课堂提问作为重要的教学手段之一也有了新的要求。本文就小学音乐课堂教学提问的技能做一些探讨。

[关键词]小学音乐教学   提问   形式

课堂提问，是在课堂教学过程中，根据教学目的、学情等设计问题进行教学问答的一种教学形式。在课堂教学过程中，教师首先把完成教学目标的教学过程分解为一个个的教学阶段，又把教学阶段分解为一个个的教学步骤。这些步骤的不断推进，就构成了课堂教学进程的曲线。课堂提问是实施教学步骤的基本手段。正因为如此，人们认为它是课堂教学的“常规武器”。同时，课堂提问是一种师生互动的学习方式，是师生思想交流的重要手段。它能够实时地反映学生的思维状况和理解程度，它能激发学生的求知欲，发展学生的思维，帮助学生较快地掌握知识。

我国著名教育家陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点是一问”；早在春秋时期，大教育家孔子就提倡“疑思问”，他自己则是“敏而好学，不耻下问”的典范；著名科学家爱因斯坦甚至认为，“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决问题是一个数学上或实验上的技能而已，而提出一个新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。