小学班主任班级管理特点分析研究

小学班主任班级管理特点分析研究

[摘 要] 班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的学习生活活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的教育发展起主导的作用。

    

有理想，热爱本职工作；有坚强的意志，有为教育事业献身的精神；关心学生德、智、体、美全面发展，有正确的教育观念；热爱学生，对学生不偏听不偏爱；尊重、相信学生，不损害学生的自尊心；理解学生，体察学生的身心健康成长；良好沟通，和学生建立良好的师生关系；运用唯物主义辩证法，不把学生看扁看死；善于发现学生身上的积极因素，抓住闪光点，调动积极性；善于全面了解学生，不主观片面，遇事不是一味指责……是优秀班主任的共同特点。

    

尽管班主任工作不是纯艺术，但她那富有创造性的各种组织活动，都必须富有生气和魅力，从而去拨动学生的心弦，塑造美的心理。这种感情的传递，不仅能够增强学生内心的道德信念，而且可以使师生产生感情上的交流和共鸣，从而缩短彼此间的距离。因此，班主任工作应该是也必须是艺术的活动。

［关键词］班主任  班集体  民主  责任感  使命感  艺术  热爱学生