天妃小学陶艺教学开展情况分析与思考

天妃小学陶艺教学开展情况分析与思考

【内容摘要】本文通过对天妃小学陶艺教学开展情况进行调查分析，发现该校的学生陶艺创作受到经费、教师队伍、思想观念等影响。以期通过教师的培养、经费的落实、陶艺教育与智力开发相结合、教学内容与学生兴趣、经验相结合、校本课程教材的编写等方面使陶艺发展得到社会的认可，政府的支持。

【关键词】学生  陶艺  教学   活动  开展情况

陶艺是集知识、技能、竞赛、娱乐、艺术为一体，以其独特知识性、趣味性，受到不同年龄的陶艺爱好者喜欢，陶艺是健康、有益的艺术活动，不同层次的陶艺爱好者通过各种形式，切磋技艺、交流情感、增进友谊，以此丰富业余生活，从中吸取广博的知识，经受实践的磨练，达到愉悦身心、增进素质的目的。

一、问题的提出

　　玩泥是孩子的天性。他们在陶艺创作中表现出的形象常常不同于成人的主观表现，形成独特的个性表现，甚至成为成人所追求的艺术表现形式。但随着年龄的增长，儿童的创作表现逐渐向写实性发展。如何保留儿童陶艺创作的原始个性，展现出丰富独特的陶艺作品，针对存在的问题我从这几年陶艺经费的投入、活动开展的情况、教学情况等方面作了调查。

二、调查研究目的

　　通过本次调查研究，了解天妃小学陶艺开展的情况、存在的问题，以促进陶艺教学健康的发展。

三、调查方法

1、各班学生教学资料情况的分析总结。

2、随机抽样的方法对部分学生调查。

四、调查结果

2004年—2008年天妃小学各班陶艺开展情况统计表：(37个班，1031人)