关于互联网对中小学生学习影响的调查报告

关于互联网对中小学生学习的影响的调查

一、前言

为全面了解掌握当前网络对中小学生学习的影响，加强对他们的思想政治教育，使他们形成正确的价值观、人生观、世界观，充分正确发挥网络在他们成长中的作用，引导他们“文明上网”,2007年下半年，围绕“互联网对中小学生学习的冲击和影响”这一专题在徐州市泉山区开展了“中小学生上网状况”的调查活动。

二、基本情况

1、调查对象的一般情况

湖滨一小、湖滨二小、段庄一小、段庄二小、三十一中、十二中，它们都位于徐州西区，交通比较便利，分别有：教职工400多人，120多个教学班，学生3000余人，学生的年龄大部分在6-15周岁之间。

2、调查内容

首先，发放“中小学生上网状况调查问卷3000份，收回2658份，有效问卷2269份，通过问卷归类分析，对泉山区部分中小学生上网有了初步的了解。

统计数据结果显示：中小学生上网的用户中，男生略多（66．9％），年级越高，用户比例越高。初中生上网人数占初中生总数的86％，小学生上网人数占小学生总数的56％。在用户总体中，初中生所占比例最高，为42％，其次是小学生。调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。    调查报告还显示，上网比例最高的是家里（58％），其次是在网吧（40．45％）和父母或他人的办公室（1.55％）。中小学生用户平均每周上网时间为212分钟。中小学生经常使用的门户网站为新浪、搜狐、163．COM。中小学生用户上网，60．3％的时间用于大陆中文网站，25．2％的时间用于海外中文网站，14．5％的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母占8．4％，大多数父母控制子女上网时间。    从调查情况看，中小学生用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50％的使用率的功能有网络游戏（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用电子邮件（48．6％）。约50％的中小学生用户有保持电子邮件联系的朋友；25．2％的中小学生用户在聊天室或BBS上经常发言；37．6％的中小学生用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。中小学生对互联网的需求主要是“QQ聊天”、“玩游戏”、“结交新朋友”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”。