论信息技术与学科课程整合——利于培养学生的创新精神

论信息技术与学科课程整合——利于培养学生的创新精神

[摘 要]  信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，同时要加强信息技术与其他课程的整合。“课程整合”的教学模式是基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。本文试运用当前相关的研究成果以及学校的教学实践，研究和探讨开展信息技术与课程整合的教学模式和方法，从中促进学生个体发展，培养学生创新意识。[关键词]  信息技术 信息素养 课程整合 教学模式 能力培养 创新精神

随着中国基础教育课程的不断推进，素质教育的不断深化，素质教育的核心就是培养学生创新精神和动手能力，这种创新就显得越来越重要，而信息技术与学科课程的整合又有利于培养学生的创新精神，因此信息技术与学科课程整合将会推动中国素质教育的发展。

一、信息技术与课程整合的指导思想

信息技术与课程整合的过程中，如何培养学生的发散思维、形象思维、逻辑思维和辨证思维，如何培养学生的创新精神，从而促进学生个体化终生发展，是信息技术与课程整合的一个最根本的指导思想。