现代信息技术支持下的思想政治理论课

现代信息技术支持下的思想政治理论课研究性学习——以顺德职业技术学院思政课教改为例

[摘要]：研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种学习模式，现代信息技术支持下的思想政治理论课研究性学习是以信息技术尤其是网络技术为媒介和手段，改变传统的学习理念和学习方式，突出现代信息技术教育的作用，开展研究性学习，提高学习效率，培养学生创新和实践能力。

[关键词]：信息技术   研究性学习   思想政治理论课

研究性学习，是指以学生的自主性、探索性学习为基础，从学校生活和社会生活中选择和确定研究的专题，独立自主开展研究，以个人或小组合作的方式进行，从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式和学习活动。研究性学习最大的特点是注重培养学生独立思考和学习能力，改变传统教与学的方式，教与学的重心不再仅仅放在获取知识的层面上，而是转到学会学习，掌握学习方法上，使被动地接受转向主动地探究学习。[1]

本文试图以顺德职业技术学院思想政治理论课教学改革为例，就现代信息技术支持下的思想政治理论课研究性学习的必要性和可行性，研究性学习的具体实施及其意义谈点粗浅的认识，以就教于方家。