浅谈信息技术与小学数学教学的课程整合

浅谈信息技术与小学数学教学的课程整合

【摘要】人类进入二十一世纪，信息技术已经成为信息社会的一种背景文化，成为新世纪公民赖以生存的环境文化。以多媒体计算机和网络为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具，在小学教育教学中已发挥着越来越重要的作用，越来越深刻地影响和促进教育教学改革，同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。因此，信息技术与小学数学教学的整合，不仅有利于提高教学效率，也有助于提高学生的信息素养和综合能力。

【关键词】信息技术  小学数学教学  学科整合

人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。面对信息时代的到来,我们的教育存在诸多不适应，传统的办学思想已经受到信息时代的冲击，现行教育必须加快信息化建设的步伐，这既是教育走向现代化的必然选择，也是培养适应信息时代人才要求的迫切需要。

教育的改革离不开教师，作为教师也要跟上时代的步伐，全面渗透到教育改革中去。“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。

本文就信息技术教育与小学数学课程整合的研究与实践，作一些初步的探讨。