网络学习环境下如何培养学生问题解决的能力

网络学习环境下如何培养学生问题解决的能力

[摘  要]问题解决是人类高级思维活动，是一切教育的最终目标之一。网络环境下的学习将是今后学生学习的主要形式，因此，培养学生在网络环境下的问题解决能力就成为了网络教育的中心任务。网络环境下学生问题解决能力的培养需要在认知心理学的指导下充分发挥网络的优势，从而提高学生的问题解决能力。

[关键词]问题解决 能力 网络环境

与传统课堂教学相比，网络的交互性增加了学习者之间交流的渠道，缩短了人际信息交流的时空距离，真正实现了Anyone、Anywhere、Anytime、Anyway  and  Anything（即任何人、在任何时间、任何地点、以任何方式来学习任何知识）；网络的虚拟性为学习者的角色扮演提供了可能，使学习者更容易张扬个性，打消“面对面”交流模式中的种种顾虑，从而能坦率地表达自己的思想，实现更全面的思想交流；网络的开放性实现了自主学习、合作学习、协作学习等，有利于学习者主动发现、主动探索，培养学习者的想象力和创造力。正因为网络环境下的学习有着传统课堂教学无可比拟的优势，教育界都寄予厚望，并给予了巨大的投入。然而，从近几年中小学网络环境下的学生学习的状况来看，并没有达到人们所预期的效果，甚至让大家感到非常失望。为什么呢？我们知道教学的最终目标不仅是使学习者获得知识技能，更重要的是使学习者具有解决问题的能力。目前中小学开展的网络环境下的学习只注重学生知识的获得，而忽视了对学生问题解决的能力培养，这是影响其发展的主要原因之一。因此，探索网络学习环境下如何培养学生的问题解决能力是每一个教育者所面临的首要问题。