数学建模应用及类型分析

数学建模应用及类型分析

数学建模是应用数学思想，方法和知识解决实际问题的过程 ，现已成为不同层次数学教育重要内容之一。随着素质教育的进一步发展，新课改的推进 ，数学教育要求学生具备 应用所学知识解决实际问题。呈现注重学生数学能力培养的趋势。油漆近年来高考数学试题增加了密切联系生活和生产实际的应用题考察力度。起到了好的导向作用，95年的淡水鱼养殖问题，96年的耕地粮食问题，97年的运输成本问题，知道2005年高考，这种命题的演化从未断绝，试题的内容来自现实生活，设题新颖，极具创意，，而解决这些问题所涉及到的数学知识、数学思想和数学方法有都全部来自于教学大纲所要求必须掌握的概念、公式、定理和法则等基础知识和基本方法。如此这般，数学问题不再是只要套用公式便可解决的问题，而是应用数学思想和技巧解决实际难题的问题这才是活的数学。而本文即从属学建模的方法和类型作一分析，以期增进大家对此类问题的更进一步认识，仅供参考。

、数学建模的方法例析

20世纪下半叶以来，数学最大的发展是更璀璨的放射出科学王冠最大的那块宝石的光辉。它几乎渗透到了所有学科领域。利用数学建模增加数学和其他学科以及日常生活的联系是世界数学教育的总趋势。新的数学教学应以人为本，以学生为主体的集学用为一体的学习过程，通过数学建模的分析、求解、验证、再分析、修改假设、再求解的循环过程，使学生展开思维收集处理各种信息，不断追求新知，发现提出分析并创造性的解决问题，这应是一个循环开放的过程。我试以现实生活的一个实例举例说明。

现实事例1：