试谈对家长家庭数学教育能力的援助

试谈对家长家庭数学教育能力的援助

[摘 要]： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等，合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们平时对家长进行的沟通中，发现一个奇怪的现象：很多家长以为孩子学习数学就是学习数数和加减运算，而且持这种认识的还不在少数。许多家长只注重孩子对于数学知识技能的掌握，却偏轻了数学其他方面的内容。他们往往采用“拔苗助长”的方法，孩子学得很苦恼，却达不到家长所希望的预期效果。如何对家长家庭数学教育能力进行援助，让家长树立正确的数学教育观念，提高家长家庭教育能力，让家长走出家庭数学教育的误区，是我们幼儿园教师义不容辞的责任。

[关键词]：  数学教育  家长家庭数学教育   能力援助

一、对家长家庭数学教育能力援助的必要性

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等，合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们平时对家长进行的沟通中，发现一个奇怪的现象：很多家长以为孩子学习数学就是学习数数和加减运算，而且持这种认识的还不在少数。看来，在许多家长心中，识数会算是第一重要的，而数学教育的价值也就在于培养所谓“神算子”。许多家长只注重孩子对于数学知识技能的掌握，却偏轻了数学其他方面的内容。他们不了解孩子成长规律