数学教学中怎样调动学生的思维积极性

数学教学中怎样调动学生的思维积极性

[摘要] 数学教学的目的是传授知识技能，发展学生的逻辑思维能力，培养学生学习数学中的辩证唯物主义观点，要达到以上目的，尤其要重视发展学生的逻辑思维能力，本文主要从：引导学生发现数学规律，从而去积极思考；让学生在和谐的氛围中去发现数学乐趣，从而去积极思考；设置疑问，让学生去发现问题，并积极思考；设置陷井，让学生去发现问题，并积极思考；讲解一些探索性问题等几方面去调动学生的思维积极性。

[关键词] 数学教学  调动  思维积极性

数学教学的目的应该是传授知识技能，发展学生的逻辑思维能力和培养学生学习数学中的辩证唯物主义观点，其中尤其要重视发展学生的逻辑思维能力，最终实现提高教学质量的目标。在数学教学中，把“发现”的乐趣留给学生，这样对学生逻辑思维能力的培养将起到积极的事半功倍的的作用。

一、引导学生“发现”规律，调动学生积极思考

在数学教学过程中，学生对某些规律不可能很快地自己发现得了，如果教师直接把这些规律说给学生，这种注入式教学会使学生对数学学习感到枯燥无味，从而厌学，因此，在教学中我们每一位教师要善于引导学生自己去发现规律，这样会大大地激发他们学习的兴趣，以至主动去学习。