网络环境下教育传播模式的变革及构建

摘    要

基于计算机信息及网络技术的不断进步和日臻成熟，以黑板、粉笔、书本为代表的传统教育传播媒体，由于时间、地域、年龄的局限，逐渐跟不上时代的步伐；以网络为背景的各种教育传播手段应运而生，并逐渐成为现代教育传播模式的主力军。面对急剧变化的信息技术教育发展环境，教育的传播模式也呈现出前所未有的变革。在这种情况下，合理地构建教育传播模式成为重中之重。

关键字： 网络环境  、 教育传播、 模式、构建

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ABSTRACT II

第一章   绪　论 1

1.1 前   言 1

1.2 选题背景 1

1.3 选题意义 2

1.4 研究的方法与技术路线 2

第二章 传统教育传播模式概述及分析 3

2.1 教育传播模式的定义及构成要素 3

2.1.1教育传播模式的定义 3

2.1.2教育传播模式的构成要素 3

2.2 几种传统教育传播模式分析 4

2.3小结 5

第三章　网络环境下教育传播模式分析 6

3.1 远距离教育模式 6

3.2基于网络的课堂讲授型的教育传播模式 6

3.3基于网络的讨论式教育传播模式 7

3.4网络环境下的自助式教育模式 7

第四章　网络环境下教育传播模式的变革 8

4.1 引 言 8

4.2网络环境下教育传播模式的变革 8

4.2.1教育信息的传播者层面 8

4.2.2教育信息的接收者层面 8

4.2.3教学传播的媒介层面 9

4.2.4 教育信息的传播速度层面 9

4.2.5 教育信息的传播范围层面 10

4.2.6 教学效果层面 10

4.2.7网络教育构造终生学习体系 11

4.3 小结 11

第五章  网络环境下教育传播模式的构建 12

5.1引言 12

5.2 网络环境下教育传播模式的构建 12

5.2.1媒体技术与学科的有效整合，促进教育最优化 13

5.2.2构建基于网络的校际合作学习 13

5.2.3提倡混合学习 15

5.2.4发展基于Agent的智能网络教学系统 16

5.2.5 大力开展农村网络教育 18

5.3 小结 19

总    结 20

参考文献 21

致       谢 23