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| 文档题目： |
对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-03-06 11:25:06 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
28 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
6002
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对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 激励性评价在教育教学中的运用 [摘 要]《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生活泼地发展，办出各自的特色。”所以，社会、学校特别关注后进学生的成长与发展，而且一线的教师都知道：后进生是制约一个班级进步的主要因素。我希望通过此课题的研究，可以寻找到转化后进学生的有效的方法、手段、策略，和大家一起解决问题生 不可转化的思想，树立信心，积极工作，共同促进教育教学工作更上台阶。 [关键词] 后进生成因 激励性评价 策略研究 一、背景分析
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