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| 文档题目： |
新入园幼儿分离焦虑归因分析及对策 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-11-23 10:55:40 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
32 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 新入园幼儿分离焦虑归因分析及对策 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4051
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新入园幼儿分离焦虑归因分析及对策 [摘要] 新学期初，都会有从未经历过集体生活的新入园幼儿在与家人分离时产生出各种各样的焦虑情绪，如不安、燥怒、哭闹等，这种分离焦虑是一种情绪障碍，它直接影响着幼儿在园的生活质量，家长能否放心离开安心工作，不容忽视。本文通过研究总结出幼儿分离焦虑的表现形式，并针对不同类型幼儿的分离焦虑，提出家庭、幼儿园教师等方面的有效教育行为等应对策略，希望本文的写作能为今后幼儿新入园哭闹行为的研究做一些参考。 [关键字] 幼儿新入园，表现形式，对策
引 言 新学期的到来，都会伴随新入园幼儿的哭闹。这种哭闹现象就是入园分离焦虑的表现。当然入园焦虑的出现是正常的反应，但是如果持续时间过长，情绪波动太大，就会影响幼儿的健康成长。同时也会干扰幼儿园的正常教学、生活活动。因此，在开学初，教师必须把尽快缓解这种分离焦虑，让幼儿顺利渡过入园适应期作为工作的重点。 国外目前对这方面研究的还相对较少。国
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