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| 文档题目： |
浅析初中班级良好班风培养 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-11-23 10:55:16 |
| 文档分类： |
教育管理 |
| 浏览次数： |
34 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 06
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| 文档字数： |
3844
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浅析初中班级良好班风培养 [摘 要]班级是学校的基本单位，是学校教育、教学活动的基本组织形式。班集体不同于传统意义上的班级，它是由班集体成员、思想、目标、活动、组织等综合而成的一个微观的教育环境。是区别于社会教育环境、家庭教育环境和学校教育环境的一个特殊的教育环境。一盒好的班集体，必须要有良好的班风。班级学生的学习、生活、工作、娱乐都与它有着密切的联系。对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的力量。因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。 [关键词]班风建设 为人师表 研究学生 班干部队伍建设 一、为人师表，促进良好班风的形成 “学高为师，身正为范”，学生接触最多的、对学生影响最大的是班主任，身为教师的班主任不仅要“传道、授业、解惑，还应该具有崇高的人格魅力，教师的行为和作风将会直接影响班风建设，高尚的人格魅力会促进良好班风的形成。因此，班主任务必率先垂范、以身作则、公平公正、言行一致，用自己的行动去影响和教育
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