初中后进生激励方法的研究

初中后进生激励方法的研究

[摘 要] 在任何学校，后进生总是存在一定的基数，任何级别的教育如果放弃了对后进生的培养、转化及提升，就不可能培养尽可能多的人才，就会成为有缺憾的教育。现实生活中，有意重要的现象其实一直客观存在，那就是：今天的“后进”，并不意味明天的“后进”。对后进生的转化教育，其实更能集中体现学校的办学思想和办学智慧。

[关键词] 后进生  家庭  学校

    一、后进生的概念

    后进生的概念由来已久。早在20世纪初，西方国家就使用这一概念用了”Laggards in Our Schools”一词来描述这群学生。”Laggards”可以直译成”落伍者”，还可意译为”后进生”。这大概是最早的”后进生”概念，意指学业成绩低下的学生。”过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，”后”是现象，”进”是本质①，”后进”蕴含着可以改善、转化和提升的意思，即”后来进步”之意。在教育词典中对”后进生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不