论学校对教师激励制度的改革与创新

论学校对教师激励制度的改革与创新

 [摘 要]教师积极性的调动是学校管理工作的重心所在。随着教育教学改革的深化和社会经济的不断发展，如何在新形势下调动学校教师的工作积极性，实现学校健康、快速、可持续发展，是当前学校管理工作面临的一个重要课题。无论什么样的学校要发展都离不开人的创造力和积极性，因此学校在基础教育课程改革大环境中一定要重视对教师的激励，根据实际情况，综合运用多种激励机制，把激励的手段和目的结合起来，改变思维模式，真正建立起适应学校特色、时代特点和师生需求的开放的激励体系，正确诱导教师参与新一轮基础教育课程改革的工作动机，使他们创造性地实现新课程目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性、主动性、创造性得到充分的张扬的要求。最终实现学校发展与教师自身发展的统一，达到提高学校教育质量的目的。

[关键词]激励机制 教师 公平 积极性 以人为本

激励，在心理学中是指激发人的工作动机和行为的心理过程，更是管理心理学中的一个重要课题。它是使个体受到某种内部或外部刺激的影响，产生和维持一种兴奋状态，而有效地完成工作目标的过程。