浅谈良好班风建设

浅谈良好班风建设

[摘　要]班级是学校实施教育的基本单位,优良的校风就应该在班风中得到体现,学生只有在一个具有优良风气的班集体中接受教育,才能得到健康成长。良好的班风有助于学生提高学习效率，有助于教师提高教学质量。苏联著名教育家马卡连柯曾经指出：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。” 无数良好班集体的实践证明了这句话是对的。

[关键词]班主任 组织者 管理体制 健康教育  榜样作用 学习方法

优良风气的形成，需要一个较长时间的培植过程，而且不会一帆风顺。个别人和几个人的好作风，还不是良好的学风，一时一事表现出来的好作风，也还不是良好的班风、学风，而是一种苗头，只有成为班级大多数人的作风，成为一种传统习惯时，才成为优良的班风、学风。好风气，总会有干扰，有对立面，这是思想斗争的反映，要克服干扰，需要时间和精力，所以培养优良学风必须持之以恒，不断努力。如何培养健康快乐、积极向上的班风，是值得每个班主任积极探索的一个课题。在二十多年的班主任生涯中，我得出以下体会。