激励后进生方法的研究

激励后进生方法的研究

【摘要】老师是学生成长的引路人,小学生的心理、生理和年龄特点决定了老师要付出很多精力,以高度的责任心和事业心去关爱学生,勤于管理,培育良好的班风、学风,促进学生的健康成长和整体素质的提高。由于学生个性的差异,使得学生在性格特点和气质方面不尽相同,老师要通过深入、全面的了解,弄清每位学生个性品质上的特点,全面掌握学生情况,对以后有的放矢地开展思想教育工作奠定坚实基础。古语云:“数子十过,不如奖子一功。”所以，每次遇到问题，教师的关爱和鼓励，信任和支持是他们进步的最佳武器。在课堂上，差生不能回答较难的问题，可以把朗读的机会留给他们，适当正音，也是不错的选择。

【关键词】 老师 学生 上课 后进生 

老师是学生成长的引路人,小学生的心理、生理和年龄特点决定了老师要付出很多精力,以高度的责任心和事业心去关爱学生,勤于管理,培育良好的班风、学风,促进学生的健康成长和整体素质的提高。由于学生个性的差异,使得学生在性格特点和气质方面不尽相同,老师要通过深入、全面的了解,弄清每位学生个性品质上的特点,全面掌握学生情况,对以后有的放矢地开展思想教育工作奠定坚实基础。