浅析如何提高中小学教师继续教育学分

浅析如何提高中小学教师继续教育学分

[摘 要]在社会不断进步，科技迅猛发展的今天，各行各业所需要的人才精益求精，而人才源自于教育，因此我国的国策便是科教兴国，教育优先发展。而教师是教育的根本，一个好的教师就必须做到，学生想要一滴水，你能给一杯水，学生想要一杯水，你能给一桶水。正所谓，问渠那得清如许，为有源头活水来，要引来活水就需要当代教师不断学习，继续学习。对于教师的学习要有一个量化的评价标准，这就有了中小学教师继续教育学分这一概念。此次，我打算从以下几个方面对如何提高中小学教师继续教育学分进行简要分析。

[关键词]中小学教师 继续教育 学分

《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意 见》（教师[2011]1号）从培训任务、机制建立、学分 登记和政策保障等方面，对“建立严格的教师培训学 分管理制度”提出要求：教师在5年周期内，需修满规定学分（学时）的培训课程。如：新任教师岗前培训不少于120学时，在职教师岗位培训每5年累计培训时间不少于360学时，所有班主任每5年须接受不少于30 学时的专题培训。