浅谈班主任工作

浅谈班主任工作
[摘要]：班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任具有一定的管理能力，拥有相应的权威和责任，是班级管理活动的主导者。
[主题词]：班主任   班级管理  工作职责  魅力  做法

管理在一个企业中起着十分重要的作用，有人说一个企业的成功“三分靠技术，七分靠管理”。一个班级何尝不是这样。要建设一个优秀的班集体，必须要提高班级管理水平。而班级的管理者是班主任。班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任具有一定的管理能力，拥有相应的权威和责任，是班级管理活动的主导者。班主任享有学校领导赋予的组织、教育、管理学生的权利。一个班级的好坏和班主任有着密切的联系，所以说班主任工作十分重要。那么要怎样做才能管理好一个班级呢？这要从以下几方面谈起：
一、班主任在班级管理中应该做些什么？
班主任在班级管理中应该做些什么呢？这要从小学班主任的工作职责来谈。班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。因此，班主任必须树立正确的教育思想。加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体等方面全面发展，健康成长。这就囊括了以下几点：
     1．教育学生自觉执行《小学生守则》、“好好学习”“天天向上”具有爱祖国、爱人民、爱科学、爱护公共财产的品质。积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯。
     2．根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。
     3．教育学生明确学习目的，启发学生学习文化科学知识的兴趣，教