如何培养中学生的语文能力

如何培养中学生的语文能力


[摘要]语文是一门综合性的学科，是其它各门学科的基础，任何一门学科的学习和发展都离不开语文，在科学技术突飞猛进的二十一世纪，语文知识和语文能力的运用尤为重要，中学生语文能力的培养，一般可以从读写训练、动机兴趣、个性情感、审美想像、良好习惯，以及课内和课外等几个方面来培养。
[关键词]语文能力 培养 兴趣 习惯
二十一世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个科学技术更加发达，国际竞争更加激烈，社会对人才的素质要求更高的世纪，提高人的素质的关键在教育，振兴教育的关键在教师。
我们华夏民族的母语学科——语文，是一门综合性很强的基础学科，它涉及面广，知识繁杂，上至天文地理，下达跑马射箭，打球照相，吹拉弹唱，古今中外，无所不及。作为一名语文教师，肩负着“传道、授业、解惑”的神圣职责，上好语文课，向学生传授语文知识，激发学生的学习兴趣，提高他们的审美意识，培养他们的语文能力，是新型教师的具体任务。
俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”。中国传统教育往往注重教师的教导，而忽视了学生的能动性，让教师牵着学生的鼻子走，使学生的学习成了被动的“要我学”而不是主动的“我要学”。新型的教育理念则强调学生的主观性和独立性，主张让受教育者“鱼、渔兼得”。因此，在语文科的教学中就更要注重能力的培养，让学生具备一定的运用祖国语言的能力，以适应科技社会飞速发展的需要。
那么，什么是语文能力？它包括哪些方面的能力呢？
（一） 什么是语文能力
传统教育观念认为：语文能力就是学生听说读写的能力。而实际上，一般的听说读写，虽然能够指导言语活动，加速语文能力的发展，但并非真正的语文能力，语文知识只有经过无数次的言语活动，积淀成个体自动的言语操作习惯的一部分，才能成为语文能力的构成要素。
因此，中学生的语文能力不是透彻理解和系统掌握课文内容和语文知识的能力，而是能正确理解和运用祖国的语言文字，以满足思维运行与发展需要的听说读写能力。
（二） 如何培养中学生的语文能力