论幼儿自理能力的培养

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论幼儿自理能力的培养
 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”心理学家也认为手指是“智慧的前哨。”目前幼儿动手能力的培养越来越为广大幼教工作者重视。作为小班老师的我，更加注重培养小班幼儿自我服务能力。下面我就结合自己的一些观点谈谈心得体会及一些具体的措施与做法：
 一、 增强幼儿的生活自理意识
    家长无条件 的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干（要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服……），我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。
    1、对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。
如通过谈话“我是乖宝宝”、“我长大了”、“我学会了……”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。再如在语言活动（诗歌、故事、看图讲述等）中，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。例如：有些小朋友不会穿脱、整理衣服，刚开始，老师帮助他们完成，然后让孩子仔细的看，争取学会。学会了方法后就有意识地多让孩子自己来做。通过老师的表扬与夸奖来增强孩子的自信心，以提高他的动手能力。