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| 文档题目： |
发挥学生主体作用，建立良好班集体 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-10 12:27:15 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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58 |
| 下载次数： |
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| 下载地址： |
 发挥学生主体作用，建立良好班集体 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：7739 发挥学生主体作用，建立良好班集体 [摘 要] 班集体是一个具有共同的奋斗目标，有强烈的集体荣誉感，平等融洽和谐师生关系的一个群体。并非任何群体都能称之为集体，班集体是群体的高级形式。一旦班级形成，学生就能在宽松的环境中全面发展各方面的素质，形成良好的个性品质，调动学生的主体作用。我认为，在办集体的建设中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使他们认识到个人在班集体中有着不可推卸的责任。学生有了这种责任感，就会产生积极的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变“自律”形成良好的班集体 [关键词]更新观念 集体荣誉感 师生关系 自我教育 班集体是一个具有共同的奋斗目标，有强烈的集体荣誉感，平等融洽和谐师生关系的一个群体。并非任何群体都能称之为集体，班集体是群体的高级形式。一旦班级形成，学生就能在宽松的环境中全面发展各方面的素质，形成良好的个性品质，调动学生的主体作用。我认为，在办集体的建设中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使他们认识到个人在班集体中有着不可推卸的责任。学生有了这种责任感，就会产生积极的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变“自律”形成良好的班集体，那么，如何发挥学生的主体作用呢？
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