班级建设规律的实践研究

班级建设规律的实践研究

[摘要]作为老师首先应该把教育当作一种事业，付出自己的精力和心血，自觉加大工作的力度和情感投入。把爱的情感投射到学生的心田，结出丰硕的果实。热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。承认每个学生都有发展的潜力，为学生提供公平的竞争，民主地对待学生，要民主地多倾听学生的心声。作为老师和班主任应该充分地信任学生。要相信学生有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，老师应鼓励、安慰他们，帮助他们分析事理、明辨是非、正确处理。把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生。

[关键词]班级建设  规律  实践

一、班级建设规律研究的意义和相关内容

班级，是学校教育活动的基本单位，是学生活动的基本场所。有人曾形象地把它比喻成学生磨炼本领、学会生存、创造人生的“驿站”，进行知识信息交流、体验快乐与忧愁、酿造希望与收获的“生活舞台”。班级建设的成效如何，从结果上看，会直接关系到学校教育影响的成效，关系到学生的个性化与社会化的广度与深度。因此，人们都非常重视班级及其建设对学生成长的作用。