创造有凝聚力的“民族大家庭”氛围

创造有凝聚力的“民族大家庭”氛围

——论优秀班风的建设

[摘要]    

孩子的祖国的未来，教育是关系到孩子今后思想、行为模式的重要工作。作为班主任更要关心孩子的点点滴滴，合理、恰当地培养良好的规范，塑造良好的班风。。

我们学校是广东省唯一一间市级民族学校，同学们来自四面八方，一个班就是一个多民族溶合的大家庭。从低年级起，如何尊重别人生活习性，互助合作，一起共同学习、生活，营造和谐向上的氛围是关系到民族团结的重要问题。

结合一系列民族教育综合实践活动，我们创造条件让学生在活动中互相了解、相互促进，在共同参与活动中不断形成团结的班集体风气，共同塑造具有凝聚力的班风，为祖国未来一代凝造良好的民族大家庭氛围。

[关键词]  班风，民族团结，班级凝聚力，活动

一、班风古今论

自古以来，“风”就是风俗;风气的意思，

古人关于它的论述有：

“ 今将移风易俗,其道诚难。——《资治通鉴》

奸党散落,风俗大改。——《汉书·赵尹韩张两王传》

故为之说,以俟观人风者得焉。——唐·柳宗元《捕蛇者说》

移风易俗。——《荀子·乐论》”等

班风，班级的风气。现存《荀子》一书指，荀子的弟子也多研究著述，当时的书院