国防教育资源在体育校本课程开发中的利用

国防教育资源在体育校本课程开发中的利用

[摘 要]体育校本课程如何充分挖掘国防教育资源，用学生喜闻乐见的形式进行爱国主义教育、国防教育，使得学生在“身体”、“心理”、“社会适应”等方面得到发展？本文以行动研究法就国防教育资源育人功能、在校园文化建设、体育课堂以及当地资源利用、信息技术挖掘，和国防教育资源开发的学习评价等方面进行探讨。

[关键词]国防教育；资源；校本课程；利用

一、国防教育资源在体育校本课程开发利用综述

2001年4月9日，九届人大常委会21次会议通过《国防教育法》，于8月31日通过设立国防教育日的决定。《国防教育法》规定：将国防教育的内容纳入小学和初级中学的有关课程，实行课堂教学与课外活动相结合。作为课程改革的成果之一，体育校本课程如何充分挖掘国防教育资源，用学生喜闻乐见的形式进行爱国主义教育、国防教育呢？

本文主要从以下几个方面进行研究：（1）教育资源育人功能的行动研究；（2）国防教育资源在校园文化建设中的利用；（3）国防教育资源在体育课堂中的利用；（4）当地国防教育资源的开发利用；（5）利用信息技术，挖掘国防教育资源。

二、国防教育资源在体育校本课程中的利用途径

（一）国防教育资源育人功能的开发

以驻金预备役部队为重点基地，开展军训、国防知识教育、革命传统教育等活动。