提高教师心理素质和职业适应的必要性

提高教师心理素质和职业适应的必要性

【内容摘要】

学校的工作，无论是教育工作还是教学工作，都离不开教师，都是在教师的直接指导下，有目的、有计划地进行的。教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。中国古代曾将"天，地，君，亲，师"供奉一堂，使为师者成为"无所不知"的人之楷模，备受尊崇。很少有人怀疑教师有人格及心理适应问题。可教师在实际工作中，难免会受到各方面的影响：精神过分压抑，紧张；心理压力过大；教师评价体系的不完善；如何面对这些压力，维护教师心理健康，促进教师的职业发展成为了一项重要的内容。因此，只有加强教师的角色责任，提高教师的职业适应，才能以更高的效率投身于教育教学的改革大潮中。

【关键词】  教师角色   工作压力   心理素质   职业适应  

【正文】      

随着社会的变革和发展，随着教育改革的深入，科技进步，知识更新，社会对教师角色的要求不再是单纯的"传道，授业，解惑"。正如《学会生存》中所阐述的那样："教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出真理的人"。由于信息源急剧增多，学生视野开阔，思维活跃，知识面广，教师如果以有限的知识或权威的地位是很难驾驭好课堂的。难怪不少教师都有"现在的学生越来越难教"的感觉。

在学校中，教师是当然的主导者、支配者，