对新时代好校长的探讨

对新时代好校长的探讨

[摘要] 校长作为学校的领导者、管理者，必须按照社会的要求，正确认识角色的自我，明确角色的身份，从而履行角色的义务，以满足社会和学校组织的期望，进行正确的角色扮演。在21世纪教育新形势下，如何当好一名校长？本文就这个问题将结合无私奉献、廉正管理、纪律要求、民主决策、勤政管理、学习要求、谋求发展七个方面阐述新时代下好校长的具体要求和探索。

[关键词]  新时代    好校长     探讨

著名教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要评价一所学校，首先要评价他的校长。”校长的能力及综合素质体现着校风校貌，决定着办学的水平。因此，一所好学校必然有一个好校长早就已经成了全社会的共识。那么，我们的校长队伍的素质形势如何？主要体现在两个方面：

（一）传统意义上所需要的学校管理者必备的基本素质水准较高

一是表现在校长们的世界观、人生观、政治素质等综合特点上，具有较高的思想素质水准。体现出具有马克思主义的基本思想，能从政治上观察、分析、思考和处理问题，用政治的方法形成观点。能根据党和国家教育方针要求，自觉贯彻教育方针，全面提高教育质量，有明确的办学方向和符合学校实际的具体的奋斗目标，以自觉的对教育事业的献身精神引导全体师生员工努力实现教育教学目标。

二是表现在校长们具有高学历，懂教学，知识面广，具有较高的文化知识素质水准。多数校长掌握一些基本的马克思主义政治理论和教育教学理论，熟悉各科教学大纲和《新课程标准》，精通自己的教学专业，坚持参加教学实践，主持或参与教育活动。