复现在农村小学英语教学中的应用

复现在农村小学英语教学中的应用

[摘 要] 随着英语倍受人们的重视，英语作为一门新的综合性课程跨入了小学农村教育的课堂。针对目前农村教育的现状：大班，周课时少，导致学生对所学知识的复现率低，对所学内容遗忘特别快。教师应该根据记忆规律，针对教材的特点，积极采取措施，以复现为中心，使这种遗忘降至最低点，从而提高我们的教学质量。

[关键词] 复现 现状 记忆规律 措施

俄国大文学家托尔斯泰说过“我每天做两种操，一是早操，一是记忆力操，每天早上背书和外语单词，以检查和培养自己的记忆力”。每天的“记忆力操”实际上就是反复“复现”。复现就是重复出现，是对知识的再巩固。有效处理复现，将会使遗忘降至最低点，甚至能对某些特定事物进行长期或永久记忆。由于学生学习英语缺乏很好的语言环境，不能经常应用所学的语言知识，所以学习后很容易忘记，而知识是在反复操练中掌握的，适当的复现是强化学生记忆效果的重要方式，因此在教学中应重视并科学地安排复现 ，有计划地分散难点，最大限度在提高旧知识的复现率，做到经常出现，时时复习。

一、农村小学英语的现状

1、地位低：小学英语仍是一门副课，其中表现为周课时少，一周一般只有2-3节课，其中没有早自修，更没有补课班，甚至到期末考试的时候，已经没有了英语课（语文、数学占课），难以引起学生对英语的重视。