论提升校长的影响力的因素

论提升校长的影响力的因素

[摘要]：校长作为学校的领导者，必须不断提升自身的影响力。使得学校教育教学的综合能力始终处于前列，能统一学校领导集体的思想认识，使学校每名教职员工都能发展其所长，能创造和谐、融洽的校内外关系，带领全校师生更好的完成教育教学任务。校长影响力的提升由多种因素构成，包括学习因素、领导因素、管理因素和学校内外部公共关系因素。

[关键词]：     校长      影响力

从管理学的角度来讲，影响力是领导者的语言指令和非语言指令引起被领导者作出预期反应的感召力量。①其中的语言指令包括了命令、建议、劝告等等，是由领导者利用合法的权利对被领导者实施奖励、惩罚等手段，而对被领导者产生心理上的强大影响。非语言指令例如：榜样示范，是由领导者自身的品格因素、性格因素等对被领导者在心理上产生的影响。校长作为学校行政领导者，从职位上自然的获得了相应的影响力，但要建立一所好学校，仅凭这些影响力是不够的，必须不断提升自身的影响力。本文讨论的目的是在学校实际工作当中，通过校长本身的工作来谈谈提升校长影响力的因素。

一、学习因素

随着我国教育教学改革的不断深化，许多现实的问题摆在校长的面前。校长必须善于学习，在实践中不断增长才干，使得学校教育教学的综合能力始终处于前列。一个勤奋学习、开拓进取的校长，定能有效提升自身的影响力。