论信息技术在中小学语文教学中的缺憾及对策

论信息技术在中小学语文教学中的缺憾及对策

[摘 要]本文提出运用信息技术辅助语文教学存在着一些缺憾，这些缺憾中有的是常有的较为普遍的缺憾，有的是一些教师不能正确理解信息技术辅助教学这一点造成的缺憾。针对这些缺憾，本文提出了相应的改进措施，以期信息技术辅助语文教学向更健康的方向发展。 

[关键词] 信息技术 语文教学 关系 缺憾  改进措施 

随着信息技术的快速发展，信息技术辅助教学对中小学传统的教学模式带来了巨大的冲击。各地教育主管部门，纷纷采取积极的措施来推动信息技术辅助教学的进程，如在评选优质课时，上课必须用信息技术，如各种各样的多媒体课件制作的评比活动等。各地中小学也不断添置信息技术教学所需要的设备，积极开展教师的电脑培训工作，使教师用信息技术辅助教学蓬蓬勃勃地进行起来。 

一、信息技术在可中小学语文教学中的缺憾

把信息技术引入语文课堂，可以使“黑白”世界变得有声有色。尤其是语文课堂，学习内容情景交融，授课教师妙语连珠，加上多种媒体出奇制胜，使课堂气氛空前活跃，教学效果得以明显提高，然而，世上没有一种新生事物能够完美无缺，用信息技术辅助语文教学也不会例外。为了让它向正确的轨道呈良性发展，我们应及时发现它的缺憾，并提出切实的改进措施。