教师、学生、家长三位一体是学校

教师、学生、家长三位一体是学校教育质量提高的生命线

 

【摘 要】在新课程背景下，随着素质教育改革的不断深入，学校教育质量的要求也在不断提高。教师新的评价体系构建，学生的角色及责任的转变，家长的行为影响的增强，如何协调教师、学生、家长三者的关系，让这三者有机结合，形成三位一体，使这条提高学校教育质量的生命线无限延伸，是广大教育工作者，学校行政管理者所面临的首要问题，本文试就这一问题多角度进行探讨并提出相应的具体措施。

【关键词】三位一体   教学质量   生命线   多角度   措施

“教育是在一定的社会背景下发生的，有计划有组织的能促使个体社会化和社会的个性化的实践活动。”①  这里所谈的教育主要是指学校教育，在科教兴国和大力推行素质教育的今天，要搞好教育，特别是学校教育，就必须协调和处理好教师、学生、家长三者之间的关系，才能促进学校教育健康、快速、有序地发展，可以说教师、学生、家长—三位一体是学校教育质量提高的生命线，要做到教师、学生、家长三位一体，就要认识到新形势下教师、学生、家长各自的角色和责任，才能搞好搞好学校管理工作，达到提高学校教育质量的目的。在新课程标准理念下，如何提高教育教学质量呢？笔者认为可以从如下几个角度加以考虑