浅谈数学教学中学习动机的培养和激发

浅谈数学教学中学习动机的培养和激发

【摘要】：  学习动机是推动学生进行学习活动的一种内部动因，它是在学习需要的基础上产生的。学习需要是社会和教育对学生的学习要求在学生头脑中的反映。学生把客观的要求转化为主观的要求，产生自觉的要求，为动机的形成提供内部条件。从学习需要转化为学习动机还必须有学习诱因的作用，这是形成学习活动必不可少的外部条件。当学生的内在学习需要与能够满足其需要的外部条件联系起来，建立起行为所需要达到的目标时，便构成了学习动机。学习动机在课堂教学中起着非常重要的作用，教师对学生学习动机的研究具有重要的社会和教育意义。本文通过学习目的教育，建立新型师生关系，培养学生的成就感、好奇心，及时反馈学习结果等方法来激发学生学习的动机。

【关键词】：  学习动机   学习目的    师生关系    成就感     反馈学习   好奇心      培养

    学习动机是推动学生进行学习活动的一种内部动因，它是激励和引发学生进行学习的需要，是学生学习积极性的源泉，对学生的学习活动起着重要的推动作用。只有极大地激发学生学习的动机，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。那么，如何培养和激发学生的学习动机呢？现结合自己的教学实践浅谈几点体会与同行共勉。

一、加强学习目的性教育，增强学生学习数学的责任感